- مباحثات عسكرية رفيعة بين المغرب وأمريكا تؤكد متانة التحالف والدعم الأمريكي لسيادة المغرب
- "جنون تام".. كيف تصطدم أحلام ترامب بشأن "كنوز" غرينلاند بالواقع؟
- بلطجة مسافرة تجبر طائرة على الهبوط الاضطراري بمطار فاس
- الحكومة تدرس تخفيض أسعار كراء الشقق بـ20% وتحارب "إير بي إن بي"
- أمقران: تنجداد نموذج للتعايش القبلي والجنوب الشرقي يدفع ثمن تقسيم ترابي “هجين” (فيديو)
- فيلم "الحال" .. وثيقة بصرية متواصلة تشهد على إبداع مجموعة "ناس الغيوان"
- مراكش.. سكان بتامنصورت يقطعون طريقا رئيسيا احتجاجا على أزمة النقل
- كيف سيواجه النظام الإيراني الاحتجاجات بعد تهديدات ترامب؟.. خبراء يجيبون CNN
- دونالد ترامب: الرئيس الأمريكي يقول إن أي دولة تتعامل تجارياً مع إيران ستدفع رسوماً جمركية بنسبة 25%
- مفاجأة.. روسيا قد تضم غرينلاند "إذا تأخر ترامب"
- استثمار أميركي ضخم لمواجهة "خطر المسيرات" في المونديال
- الأساتذة الرائدون ببني ملال يرفضون تكوينا خارج اختصاصاتهم
- خيارات "عسكرية" جديدة لضرب إيران على طاولة ترامب
- مظاهرات مؤيدة للحكومة في ظل تواصل الاحتجاجات في إيران
- واشنطن تندد باستخدام روسيا صاروخ أوريشنيك وزيلينسكي يحذر من هجوم آخر
- بريطانيا تدفع "تعويضاً كبيراً" للمعتقل "الأبدي" في غوانتانامو المولود في السعودية، من هو؟
- توقيف النقل المدرسي يحرم تلاميذ دوار الهناوات من الدراسة بإقليم اليوسفية
- والي بني ملال يدعو للتعبئة الشاملة لمواجهة آثار موجة البرد بالإقليم
الأساتذة الرائدون ببني ملال يرفضون تكوينا خارج اختصاصاتهم
أعلن أساتذة وأستاذات مادتي الرياضيات واللغة الفرنسية العاملون بالمؤسسات الإعدادية الرائدة التابعة لمديرية بني ملال مقاطعتهم للتكوين التربوي المقرر بتاريخ 10 يناير 2026، والمتعلق بالدعم التربوي في إطار برنامج “أتعلم كيف أتعلم” معتبرين أنه لا ينسجم مع اختصاصاتهم المهنية.
وجاء القرار في بيان مشترك توصلت جريدة “العمق” بنسخة منه، موجه إلى الرأي العام المحلي والوطني، ووقعته أربع نقابات تعليمية، هي: النقابة الوطنية للتعليم ببني ملال، الجامعة الوطنية للتعليم – الاتحاد المغربي للشغل، الجامعة الوطنية للتعليم – التوجه الديمقراطي، والنقابة الوطنية للتعليم التابعة للفيدرالية الديمقراطية للشغل (FDT).
وأوضح البيان أن محتوى التكوين لا يعكس خصوصيات تدريس مادتي الرياضيات والفرنسية بالمؤسسات الإعدادية الرائدة، ولا يتوافق مع المهام البيداغوجية المكلفة بها الأطر التربوية، معتبرين أن إشراك الأساتذة في هذا النوع من التكوينات يشكل تجاوزًا لمبدأ التخصص.
وأكدت النقابات أن قرار المقاطعة جاء بعد نقاش داخلي بين الأساتذة، مشددين على أهمية التكوين المستمر والدعم التربوي عند برمجتهما بطريقة تراعي الاختصاصات الأكاديمية وتحترم كفاءات المعلمين.
وأشار البيان إلى أن موقف الأساتذة لا يطاول برنامج «أتعلم كيف أتعلم» ذاته، وإنما يطالب بمراجعة طرق تطبيقه لضمان توافقه مع التخصصات التعليمية وتحقيق أهداف التعلم، بما يحفظ الأدوار المهنية للأساتذة ويحسن جودة التعلمات.
المصدر:
العمق
