كثفت الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين بمختلف جهات المملكة لقاءاتها التواصلية مع جمعيات أمهات وآباء وأولياء التلميذات والتلاميذ، مراهنة عليها كشريك أساسي لضمان انطلاقة سلسة للدخول المدرسي للموسم الدراسي 2026-2027.

واحتضنت عدد من الأكاديميات الجهوية اجتماعات موسعة مع ممثلي جمعيات الأولياء، خصصت لاستعراض التدابير والإجراءات المتخذة لإنجاح الموسم الدراسي الجديد.

وحثت مصالح الأكاديميات الجهوية على تعبئة الأسر وضمان التحاق التلاميذ بمقاعد الدراسة منذ اليوم الأول، والحد من الهدر المدرسي، وتعزيز التواصل بين المؤسسات التعليمية والأسر.

وأكد نور الدين عكوري، رئيس الفدرالية الوطنية لجمعيات آباء وأمهات وأولياء التلاميذ بالمغرب، أن نجاح الدخول المدرسي لا يرتبط فقط بالاستعدادات الإدارية واللوجستية، بل يقتضي تعبئة جماعية يكون فيها للأسرة وجمعيات الآباء دور محوري.

وشدد عكوري، ضمن تصريحه لجريدة هسبريس الإلكترونية، على أن هذه الجمعيات “تمثل حلقة وصل بين المؤسسة التعليمية والأسر، وتساهم في رصد الإكراهات الميدانية، ومواكبة قضايا التسجيل والمواظبة والنقل والإطعام والإيواء والكتب المدرسية، إلى جانب المساهمة في الوقاية من الهدر المدرسي وتعزيز التواصل والثقة بين الأسرة والمدرسة”.

ولفتت الفيدرالية المذكورة على لسان رئيسها إلى أن هذه الجمعيات “ينبغي تجاوز التصور الذي يحصر دورها في معالجة المشكلات بعد وقوعها، نحو إشراكها منذ مرحلة الإعداد للدخول المدرسي، من خلال التشخيص المشترك للحاجيات، واستباق الصعوبات، واقتراح الحلول، ثم تتبع تنزيل التدابير على أرض الواقع”.

وأفاد المتحدث ذاته بأنه “جرى تسجيل مبادرات للتواصل والتشاور على المستوى الجهوي؛ ففي جهة مراكش آسفي، على سبيل المثال، عقد مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لقاء تواصليا مع ممثلي جمعيات أمهات وآباء وأولياء التلاميذ وأعضاء من الفدرالية، خُصص للاستعداد للدخول المدرسي ومناقشة عدد من القضايا الميدانية، من بينها الاكتظاظ والهدر المدرسي والنقل والداخليات والتأمين والخدمات الصحية والتسجيل”.

واعتبرت فيدرالية الأولياء أن “المطلوب هو الانتقال من التنسيق الظرفي المرتبط بالدخول المدرسي إلى آلية مؤسساتية ومنتظمة للحوار والتشاور على مستوى الأكاديميات الجهوية والمديريات الإقليمية والمؤسسات التعليمية، تستمر طوال الموسم الدراسي”.