دشنت مدرسة عثمان بن عفان الابتدائية بطنجة، اليوم الخميس، أول أيام الدخول المدرسي برسم الموسم الدراسي 2026-2027، وسط أجواء مميزة طبعتها فرحة التلاميذ وحماس الأطر الإدارية والتربوية، وذلك في إطار تنزيل المقرر الوزاري المنظم للموسم الدراسي الجاري، الصادر عن وزارة التربية الوطنية.

وشرعت المؤسسة في استقبال التلميذات والتلامذة على مدار ثلاثة أيام، وفق برنامج تدريجي يروم ضمان دخول مدرسي سلس ومنظم، حيث خصص اليوم الأول لاستقبال أطفال التعليم الأولي، إلى جانب المستويين الأول والثاني ابتدائي.

وفي تصريح لموقع “العمق المغربي”، قالت أسماء المرواني، مديرة مدرسة عثمان بن عفان الابتدائية بطنجة، إن عملية الاستقبال مرت في أجواء متميزة، مشيرة إلى أن الأطر الإدارية والتربوية حرصت، كعادتها مع بداية كل موسم دراسي، على تنظيم نشاط ترفيهي لفائدة المتعلمين، تضمن فقرات متنوعة وتوزيع هدايا رمزية.

وأضافت المرواني أن هذه المبادرة تهدف إلى كسر حاجز القلق والتخفيف من التوتر النفسي المصاحب للدخول المدرسي، فضلا عن مساعدة التلاميذ على الاندماج بشكل سلس داخل المؤسسة وإشعارهم بأنها تمثل بالنسبة إليهم “بيتهم الثاني”.

وأشارت مديرة المؤسسة إلى أن عملية الاستقبال تمت بشكل تدريجي ومدروس، حيث شملت في يومها الأول أطفال التعليم الأولي والمستويين الأول والثاني، بنسبة إقبال مهمة تجاوزت 97 في المائة، معتبرة أن هذه النسبة تعكس وعي الأسر بأهمية الانطلاقة الفعلية للموسم الدراسي وضرورة الحرص على حضور المتعلمين منذ اليوم الأول.

وأوضحت المتحدثة ذاتها أن برنامج الاستقبال سيتواصل، غدا الجمعة، باستقبال تلميذات وتلامذة المستويين الثالث والرابع، على أن تختتم العملية يوم السبت باستقبال المستويين الخامس والسادس على شكل دفعات، وذلك بهدف ضمان دخول مدرسي سلس وجيد لجميع المتعلمين.

وفي سياق متصل، نظمت المؤسسة لقاءات تواصلية مع أمهات وآباء وأولياء أمور التلاميذ، تنفيذا لتوجيهات المدير الإقليمي الرامية إلى حسن التنظيم والتوجيه، حيث تم خلال هذه اللقاءات تعريف الأسر بمفهوم “مدرسة الريادة”، إلى جانب تقديم المراحل الأساسية المزمع تنفيذها خلال شهر شتنبر الجاري.

وذكرت المتحدثة ذاتها أن العملية تهدف إلى تحسيس الأسر بأهمية الانطلاق الفعلي للدراسة ابتداء من يوم 7 شتنبر، وضرورة الحرص على المواظبة والحضور المستمرين، بما يضمن استفادة جميع التلامذة من الحصص الدراسية، وتفادي ظاهرة الغياب غير المبرر والمتكرر التي قد تؤثر سلبا على التحصيل الدراسي.

مصدر الصورة مصدر الصورة مصدر الصورة مصدر الصورة مصدر الصورة