بث مباشر من الفصول... "ترند التلاميذ" يشعل الجدل بالجزائر

في مشهدٍ غير مألوف داخل المؤسسات التعليمية الجزائرية، تحوّلت بعض الفصول الدراسية إلى ما يشبه "استوديوهات البث المباشر"، بعدما أقدم عدد من التلاميذ على تصوير أنفسهم عبر تطبيق "تيك توك" أثناء الحصص الدراسية، في بثّ مباشر تخللته تعليقات ساخرة وتفاعل من متابعين يطالبونهم بـ"التكبيس" (الضغط على زر الإعجاب) ومواصلة السخرية من الأساتذة.

فقد انتشرت هذه المقاطع، التي صُوّرت داخل مدارس متوسطة وثانوية، كالنار في الهشيم عبر شبكات التواصل الاجتماعي، ما أثار صدمة واسعة في الأوساط التربوية وأوساط أولياء الأمور. واعتبر كثيرون أن ما حدث يمثل "تدهورًا خطيرًا في هيبة المؤسسة التعليمية" و"انحرافًا سلوكيًا غير مسبوق" في أوساط جيل المراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و18 عامًا.

وقال أحد المعلقين في تدوينة تداولها ناشطون على "فيسبوك": "سمعنا كثيرًا عن تلاميذ يصورون مقاطع أو يلتقطون صورًا داخل الأقسام (الفصول)، لكن أن يتحول الدرس إلى بث مباشر وسخرية على الهواء، فذلك إعلان انهيار للمنظومة التربوية". فيما دعا آخر إلى "سحب الهواتف من أيدي التلاميذ عند دخولهم المدارس، وتحميل الأولياء مسؤولية مراقبة أبنائهم".

اختلال هيكلي

وفي السياق، رأى المختص الاجتماعي والتربوي عمار بلحسن أن هذه الحوادث "ليست معزولة، بل تعكس مظاهر سوء التسيير والاكتظاظ داخل بعض المؤسسات التعليمية". وقال في حديث للعربية.نت: "حين تضم القاعة الواحدة أكثر من 40 تلميذًا، وتفتقر المدرسة إلى التجهيزات الكافية، يصبح من الصعب جدًا ضبط سلوك التلاميذ أو الحفاظ على الانضباط داخل القسم".

كما أضاف أن "الاكتظاظ ينعكس سلبًا على التحصيل العلمي وعلى علاقة التلميذ بالمؤسسة، كما أنه يرهق الأساتذة ويضعف من قدرتهم على التواصل الفعّال". مشيرا إلى أن مواجهة هذه الظواهر لا تكون فقط عبر العقاب، بل أيضًا عبر "إصلاح بيئة المدرسة نفسها، وتحسين ظروف التعليم، وتوعية التلاميذ بمسؤوليتهم داخل الفضاء التربوي".

سحر الشهرة وضياع الانضباط

من جانبه، أكد ناصر جيلالي، عضو جمعية أولياء التلاميذ، أن "الظاهرة وإن كانت محدودة، إلا أنها تنذر بانزلاق خطير إذا لم تُواجه بسرعة". وقال لـ"العربية.نت": "هذه الممارسات تُغري المراهقين الذين يبحثون عن الشهرة والمال السهل عبر الإنترنت، دون إدراك لعواقب ما يفعلون".

مصدر الصورة

تلاميذ الجزائر (آيستوك)

وأضاف قائلاً إن "بعض هؤلاء التلاميذ يعتقدون أن مقاطعهم المضحكة ستجلب لهم المتابعين أو العوائد المالية، لكنهم لا يدركون أنهم يخرقون القوانين الداخلية للمؤسسة، ويسيئون إلى صورتها، وقد يعرضون أنفسهم حتى للمساءلة القانونية إذا ما تم تصوير أساتذتهم دون إذن".

كما أوضح أن "الجمعية تعمل على توعية الأولياء بمخاطر الاستخدام غير المنضبط للهواتف الذكية، خصوصًا وسط التلاميذ في سن المراهقة، الذين يقضون ساعات طويلة على تيك توك وسناب شات"، مضيفًا أن "الإدمان على هذه المنصات بات مشكلة تربوية واجتماعية متنامية".

مصدر الصورة

تلاميذ الجزائر (آيستوك)

مشكلة مركبة

إلى ذلك، رأى بلحسن أن "التصدي لمثل هذه الظواهر يجب أن يكون على محورين متوازيين: الأول تحسين بيئة التعليم وتخفيف الضغط عن المؤسسات، والثاني تعزيز الوعي الرقمي لدى التلاميذ وجعلهم يدركون أن الفضاء الافتراضي ليس منفصلاً عن الواقع، وأنه يترتب عليه مسؤوليات قانونية وأخلاقية".

فيما أجمع عدد من الخبراء على أن ما حدث ليس مجرد تجاوز فردي، بل مؤشر على خللٍ أعمق في العلاقة بين الجيل الجديد والمؤسسة التعليمية. ففي عصر تكنولوجيا الاتصال الفوري، تتقاطع الرغبة في "الظهور والتميز" مع غياب الوعي والانضباط، لتنتج سلوكيات من هذا النوع.