- تشيلسي يتأهل إلى نهائي مونديال الأندية بثنائية نظيفة أمام فلومينينسي
- برئاسة ولي العهد.. مجلس الوزراء يوافق على نظام تملك غير السعوديين للعقار وتنظيم المؤسسة العامة للري
- السعودية.. تفاعل واسع تثيره الموافقة على تملك غير السعوديين للعقار
- قبل دخول الإعلام.. فيديو يرصد ما فعله ترامب مع وزرائه بغرفة اجتماع
- رسالة مؤثرة.. لماذا رفض جواو بيدرو الاحتفال بأهدافه مع تشيلسي؟
- مجددا.. زوجة ماكرون تشعل ضجة بحركة مع زوجها في لندن
- حصريا.. تسجيل لترامب في 2024: هددت بوتين وشي جينبينغ بقصف موسكو وبكين
- قتيلان في سلسلة زلازل تضرب غواتيمالا
- حركة طالبان: المحكمة الجنائية الدولية تصدر أوامر اعتقال بحق قادتها بتهمة اضطهاد النساء والفتيات
- بالحقائق.. هل يمكن لترامب الفوز بجائزة نوبل للسلام؟
- روسيا.. مقتل 3 أشخاص في هجوم بطائرة مسيّرة على كورسك
- لماذا أثارت مؤسسة "غزة الإنسانية" "مخاوف" الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية؟
- الحرب على غزة .. حماس تتمسك بمطالبها وواشنطن تأمل التوصل لاتفاق خلال أيام
- شهادات بوسنية: مجزرة سربرنيتسا تتكرر بعد 30 عاما في غزة
- طهران: لم نطلب إجراء محادثات مع واشنطن
- اجتماع ساعة ونصف.. ماذا دار بين ترامب ونتنياهو؟
- ويتكوف يؤجل رحلة الدوحة حيث محادثات حماس
- مصادر لـCNN: وزير دفاع أمريكا لم يُبلغ البيت الأبيض بتعليقه إرسال شحنات السلاح لأوكرانيا
علماء: الذكاء الاصطناعي يعزز النرجسية لدى طلاب التخصصات الإبداعية
كشفت دراسة أجراها باحثون صينيون عن نزعة مقلقة، حيث تبين أن طلاب التخصصات الإبداعية الذين يتمتعون بسمات نرجسية يستخدمون الذكاء الاصطناعي بشكل متكرر للتحايل على القواعد الأكاديمية.
واستطلعت الدراسة آراء 504 طلاب من جامعات الفنون في مقاطعة سيتشوان الصينية، وهم فنانون وموسيقيون وراقصون وممثلون مستقبليون. وحلل الباحثون خصائصهم الشخصية، ومستوى الضغط الدراسي، وميلهم إلى المماطلة، وكثرة استخدامهم للذكاء الاصطناعي.
وأظهرت النتائج أن الطلاب الذين يتمتعون بسمات "مظلمة" في الشخصية، مثل النرجسية (الإعجاب المفرط بالذات)، والميكافيلية (الميل إلى التلاعب)، والسمات السيكوباتية (نقص التعاطف)، والمادية، يستخدمون الذكاء الاصطناعي بشكل متكرر، مخالفين بذلك المبادئ الأخلاقية.
ولم يكتفِ هؤلاء الطلاب باستخدام الشبكات العصبية، مثل ChatGPT وMidjourney، في أداء واجباتهم المدرسية، بل أظهروا أيضا مستويات مرتفعة من القلق، والمماطلة المزمنة، والشعور بعدم الرضا.
كما كشفت الدراسة مفارقة مثيرة للاهتمام، حيث إن القلق يُسهم في سلوك غير نزيه، مما يؤدي بدوره إلى زيادة الضغط النفسي.
ويؤكد مؤلفو الدراسة أن المشكلة لا تكمن في التقنيات نفسها، بل في كيفية تأثير بعض السمات النفسية على سلوك الطلاب عند استخدام هذه الأدوات. وقد تبيّن أن طلاب التخصصات الإبداعية هم الأكثر عرضة للخطر، نظرا لصعوبة تقييم أصالة أعمالهم بوسائل تقليدية.
المصدر: Naukatv.ru
المصدر:
روسيا اليوم
