رقمنة وذكاء اصطناعي وتخصصات جديدة.. بداري يرفع سقف التحول بهذه الجامعة الجزائرية

رقمنة وذكاء اصطناعي وتخصصات جديدة.. بداري يرفع سقف التحول بجامعة بومرداس

الجزائرالٱن _ دعا وزير التعليم العالي والبحث العلمي، كمال بداري، جامعة بومرداس إلى تكثيف جهودها في مجال مرافقة الطلبة.

خصوصاً في مسارات التشغيل والمقاولاتية والعمل الحر، مع الارتقاء بجودة التكوين وتحسين ظروف الاستقبال والخدمات.

خلال زيارة ميدانية أجراها صباح اليوم السبت 5 سبتمبر 2026 إلى عدد من كليات الجامعة، تحضيراً لانطلاق الموسم الجامعي الجديد.

بومرداس تتجه نحو نموذج الجامعة 4.0

وقف الوزير خلال الزيارة على واقع عدد من الهياكل الجامعية، شملت كليات الطب والعلوم وعلوم الهندسة.

حيث عاين ظروف استقبال الطلبة ومسارات التكوين والتدريس.

إضافة إلى مستوى جاهزية المرافق والتجهيزات ومدى استجابتها لمتطلبات الجامعة الحديثة.

ركزت التوجيهات المقدمة خلال هذه المحطة على ضرورة تحويل أهداف مخطط التنمية الاستراتيجي للجامعة الجزائرية 2024-2029

إلى برامج عملية ومشاريع قابلة للتجسيد.

بما يعزز دور الجامعة في دعم التنمية الاقتصادية والاجتماعية ويرسخ ارتباطها بمحيطها الوطني.

عصرنة المرافق وتحسين الخدمات الجامعية

وجه بداري تعليمات بخصوص الارتقاء بالهياكل الجامعية وفق تصور الجامعة 4.0.

خاصة من خلال توسيع استخدام الرقمنة والابتكار والذكاء الاصطناعي.

ربط عروض التكوين بصورة أكبر بالتحولات التي يعرفها الاقتصاد الوطني واحتياجات سوق العمل.

شهدت كلية الطب توجيهات خاصة بتحديث الفضاءات البيداغوجية.

تحسين المداخل والمحيط الخارجي، وتجهيز القاعات والمصالح.

فضلاً عن إدماج الخدمات الرقمية في مختلف الإجراءات المرتبطة باستقبال الطلبة وتوجيههم والتكفل بانشغالاتهم.

شملت التعليمات الموجهة إلى كلية العلوم ضرورة تحسين المحيط الجامعي الداخلي والخارجي.

عبر إعادة تنظيم وتهيئة الفضاءات بما يوفر بيئة أكثر ملاءمة وجاذبية للطلبة والأساتذة.

تخصصات تكنولوجية جديدة لمواكبة الصناعة

أولى الوزير أهمية خاصة لكلية علوم الهندسة، داعياً إلى توسيع عروض التكوين واستحداث تخصصات جديدة تستجيب للتحولات التكنولوجية وحاجيات القطاع الصناعي.

ركزت التوجيهات في هذا الجانب على مجالات الإلكترونيات الدقيقة والرقائق الإلكترونية «Microchips»، والميكاترونيك، وهندسة عتاد الحاسوب «Computer Hardware».

إلى جانب الأنظمة المدمجة والأتمتة والتكنولوجيات الصناعية الحديثة، بما يسمح بتكوين كفاءات متخصصة قادرة على مواكبة التطورات التقنية.

تعليمات بتفعيل الاستراتيجية الوطنية للذكاء الاصطناعي

كلف بداري إدارة الجامعة بالشروع في تجسيد الاستراتيجية الوطنية للذكاء الاصطناعي داخل المؤسسة الجامعية.

عبر دعم التكوينات المتخصصة وتشجيع البحث العلمي والابتكار وتوسيع استخدام حلول الذكاء الاصطناعي في المجالات البيداغوجية والإدارية والخدمات الجامعية.

يرتبط هذا التوجه بمسار التحول الرقمي الذي تعمل الجامعة الجزائرية على ترسيخه.

مع منح التكنولوجيا والابتكار دوراً أكبر في تحسين الأداء وتطوير طرق التسيير والتكوين.

الجامعة تفتح مرافقها أمام الطلبة إلى غاية العاشرة ليلاً

أمر الوزير بتمديد فترة استغلال مرافق الجامعة إلى غاية الساعة العاشرة ليلاً.

بهدف إتاحة وقت ومساحات إضافية للطلبة لممارسة أنشطة المراجعة وإنجاز المشاريع والأعمال البحثية والابتكارية.

يرتبط هذا الإجراء بتنظيم الاستغلال اليومي للهياكل والتجهيزات بما يضمن الاستفادة المثلى منها، ويوفر للطلبة ظروفاً أفضل للعمل والتعلم خارج أوقات الدراسة التقليدية.

من طالب باحث عن عمل إلى صانع لفرصته

ركز بداري كذلك على ضرورة إعطاء المقاولاتية والاحتضان أولوية أكبر ضمن مسار مرافقة الطلبة.

مع العمل على تطوير آليات تحويل الأفكار والابتكارات الطلابية إلى مشاريع اقتصادية قابلة للتجسيد.

تستهدف هذه المقاربة تغيير موقع الطالب داخل المنظومة الاقتصادية.

من باحث تقليدي عن منصب شغل إلى حامل مشروع قادر على صناعة فرصته المهنية والمساهمة في خلق الثروة واستحداث مناصب عمل.

تندرج مختلف هذه التوجيهات ضمن مسار يرمي إلى ترسيخ نموذج الجامعة 4.0 باعتبارها فضاءً لإنتاج الكفاءات وتطوير الابتكار والذكاء الاصطناعي ودعم التشغيل.

فضلاً عن تعزيز مساهمتها في تنفيذ مخطط التنمية الاستراتيجي 2024-2029 وخدمة متطلبات الاقتصاد الوطني.