آخر الأخبار
- بالفيديو.. هكذا توقع ميشال حايك جريمة جسر الباشا المروّعة
- إيران.. عقوبات أميركية ودعوات غربية للمغادرة وطهران تتهم بتمويل الاحتجاجات
- ما مصير مهلة تسديد ضريبة صيرفة؟
- إطلاق نار في الهواء في باب الرمل
- لقاء تحضيري للمصالحة بين عائلتيّ سعيد وبربر في بلدة السماقية
- مصدر لـCNN: أمريكا توجه حاملة طائرات إلى الشرق الأوسط وسط تصاعد التوتر مع إيران
- مصر تعلن تسجيل فائض "قياسي" في صافي الأصول الأجنبية.. ما تعليق الخبراء؟
- أبو الحسن التقى وزير خارجية الكويت وأبناء الجالية اللبنانية: للحفاظ على العلاقات الثنائية وتطويرها
- مراد: انعقاد مؤتمر دعم الجيش اللبناني في شهر اذار هو رسالة دولية واضحة تعبر عن ثقة بدوره
- ترامب يراقب تعامل إيران مع المتظاهرين ويطلب تجهيز القدرات اللازمة للهجوم
- 11 شهيدا في غارات إسرائيلية على قطاع غزة منذ صباح الخميس
- "النظام الإيراني يستعين بميليشيات من دولة عربية لقمع الاحتجاجات".. مصادر تكشف لـCNN التفاصيل
- واشنطن: إرسال قوات أوروبية إلى غرينلاند لا يؤثر على موقف ترامب
- لجنة إدارة غزة تجتمع في مصر وحماس تتهم إسرائيل بعرقلة الاتفاق
- "تهيئة القوة".. هكذا تتحرك واشنطن عسكريا لاحتمال ضرب إيران
- طهران: واشنطن تلجأ إلى الأكاذيب وسنرد على أي هجوم
- عبدالله بن زايد وكايا كالاس يبحثان هاتفيا التطورات الإقليمية
- مسؤول أميركي: إيران غير جادة في الحوار وترامب يبحث الخيارات
مدارس لبنانية تريد اعتماد المنهج الأوروبي
شارك
تسعى مدارس لبنانية إلى الذهاب نحو الاعتماد كليا على التكنولوجيا والتعليم الرقمي وذلك عقب محاولات وعمليات تدريب شملت عشرات الاساتذة والمعلمين منذ العام 2024.
في السياق، قال مصدر تربوي لـ"لبنان24" أنّ جهات دولية أنشأت برامج تدريب بالتعاون مع الجهات الرسمية في لبنان شملت 14 مدرسة في لبنان، قيّمت أداء المعلمين، ورصدت تفاعل الطلاب.
وحسب المصدر، تركّز التعليم على صفوف معينة، من أعمار "واعية" تفقه معنى الادوات الرقمية والتكنولوجيا والذكاء الاصطناعي.
في السياق، وبعيدا عن التعليم، اشارت إحصاءات جديدة ل"إبسوس" إلى أنّه اجتماعيًا، 83% يتوقعون وقتًا أطول للتواصل "أونلاين" مقارنة باللقاءات المباشرة، بينما 37% فقط ينوون تقليل استخدامهم للسوشيال ميديا.
وفي الذكاء الاصطناعي، المخاوف تتقدم، فـ"64%" يتوقعون فقدان وظائف كثيرة بسبب الذكاء الاصطناعي مقابل 71% يتوقعون احداث وظائف جديدة.
كما يتوقع 86% صعوبة أكبر في التمييز بين المحتوى الحقيقي والمولّد بالذكاء الاصطناعي، و85% زيادة خطر تسرب البيانات الشخصية.
أما بسأن التنظيم، فالتوقعات متواضعة إذ ان 37% فقط يتوقعون قواعد حكومية صارمة على شركات التكنولوجيا الكبرى، بالتوازي توقع فقط 38% "ثقة أكبر بالحكومة" في 2026 مقارنة بـ2025.
في السياق، قال مصدر تربوي لـ"لبنان24" أنّ جهات دولية أنشأت برامج تدريب بالتعاون مع الجهات الرسمية في لبنان شملت 14 مدرسة في لبنان، قيّمت أداء المعلمين، ورصدت تفاعل الطلاب.
وحسب المصدر، تركّز التعليم على صفوف معينة، من أعمار "واعية" تفقه معنى الادوات الرقمية والتكنولوجيا والذكاء الاصطناعي.
في السياق، وبعيدا عن التعليم، اشارت إحصاءات جديدة ل"إبسوس" إلى أنّه اجتماعيًا، 83% يتوقعون وقتًا أطول للتواصل "أونلاين" مقارنة باللقاءات المباشرة، بينما 37% فقط ينوون تقليل استخدامهم للسوشيال ميديا.
وفي الذكاء الاصطناعي، المخاوف تتقدم، فـ"64%" يتوقعون فقدان وظائف كثيرة بسبب الذكاء الاصطناعي مقابل 71% يتوقعون احداث وظائف جديدة.
كما يتوقع 86% صعوبة أكبر في التمييز بين المحتوى الحقيقي والمولّد بالذكاء الاصطناعي، و85% زيادة خطر تسرب البيانات الشخصية.
أما بسأن التنظيم، فالتوقعات متواضعة إذ ان 37% فقط يتوقعون قواعد حكومية صارمة على شركات التكنولوجيا الكبرى، بالتوازي توقع فقط 38% "ثقة أكبر بالحكومة" في 2026 مقارنة بـ2025.
المصدر:
لبنان ٢٤
شارك
