المديريات التعليمية تشدد على تنفيذ التقييمات ومتابعة مهارات القراءة

مصدر الصورة

وجهت المديريات التعليمية والإدارات المدارس بأهمية تنفيذ التقييمات اليومية والأسبوعية للطلاب، بشكل متواصل، كما نبهت على أهمية تنفيذ ومتابعة مهارات القراءة والكتابة والحساب لدى الطلاب، فيما شددت المدارس على طلابها بأهمية الحضور من أجل الاستفادة من درجات التقييمات، مشددة على أن غياب الطالب عن التقييمات يحرمه من درجاتها المخصصة لها. وتعلن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى انطلاق المرحلة الثالثة من البرنامج القومى لتنمية مهارات اللغة العربية.

إطلاق المرحلة الثالثة

وأوضحت الوزارة أن إطلاق المرحلة الثالثة يأتى استكمالا للنتائج الايجابية التى سبق وتحققت فى المرحلتين الأولى والثانية من البرنامج والتى استهدفت تحسين مهارات الطلاب اللغوية وتعزيز قدراتهم على التعبير والفهم القرائى، وتنمية المهارات الأساسية لدى طلاب المرحلة الابتدائية.

وأشارت الوزارة إلى أن البرنامج يتم تحت إشراف الإدارة المركزية للتعليم العام بالتعاون مع المركز القومى للامتحانات والتقويم التربوى وبالتنسيق مع المديريات التعليمية فى المحافظات المستهدفة.

تطبيق البرنامج على 500 ألف طالب

ومن المقرر أن يتم تطبيق المرحلة الثالثة للبرنامج على عدد 500 ألف طالب فى 1000 مدرسة فى 7 محافظات وهى جنوب سيناء، القليوبية، الغربية، السويس، البحر الأحمر، المنوفية، والشرقية. وتستهدف المرحلة الثالثة من البرنامج تدريب 10 آلاف معلم على أحدث أساليب التدريس لضمان تنفيذ البرنامج بكفاءة عالية.

جدير بالذكر أن برنامج تنمية مهارات اللغة العربية يأتى فى اطار جهود الدولة لتعزيز جودة التعليم وتنمية المهارات الأساسية لدى طلاب المرحلة الابتدائية ، ويستهدف تحسين مهارات القراءة والكتابة لدى طلاب المرحلة الابتدائية من الصف الثالث إلى الصف السادس.