تنصيب منهاج جديد للغة الإنجليزية بالسنة الثانية متوسط

كشفت وزارة التربية الوطنية، عن تنصيب المنهاج الجديد لمادة اللغة الإنجليزية الموجه لتلاميذ السنة الثانية من التعليم المتوسط، ابتداء من السنة الدراسية 2026/2027.

وأوضحت الوزارة في مراسلة صادرة عن المديرية العامة للتعليم بتاريخ 03 سبتمبر الجاري، الموجهة إلى مديري التربية للتطبيق ومفتشي التعليم المتوسط لمادة اللغة الإنجليزية للمتابعة ومديري المتوسطات للتنفيذ إضافة إلى مديري مؤسسات التربية والتعليم الخاصة، أن هذه الخطوة تندرج في إطار ترسيخ مبدأ الاستمرارية البيداغوجية وضمان البناء المتدرج والمتجانس لكفاءات اللغة الإنجليزية عبر مختلف مستويات التعليم المتوسط، استكمالا لمسار تجديد المناهج الذي انطلق بتنصيب منهاج السنة الأولى متوسط ابتداء من الموسم الدراسي 2025/2026. واستندت الوزارة في قرارها إلى القرار رقم 19 المؤرخ في 27 جويلية 2026 المتضمن إقرار مواقيت مواد التعليم ومناهجها ومعاملاتها في مرحلة التعليم المتوسط.

وحددت الوثيقة المقاربة التعليمية المعتمدة في المنهاج الجديد بالجمع بين مقاربتين متكاملتين، هما المقاربة التواصلية التي تركز على فهم الخطاب وتنمية مهارات التعبير والتواصل الشفهي في مختلف الوضعيات التواصلية، والمقاربة الكتابية التي تهدف إلى تنمية كفاءات فهم المكتوب والإنتاج الكتابي، بما يمكّن المتعلم من توظيف اللغة الإنجليزية بفعالية في مواقف التواصل المختلفة.

وفيما يخص التوقيت، حددت المراسلة الحجم الساعي الأسبوعي المخصص لتدريس المادة بثلاث ساعات ونصف (3سا و30د)، مع التأكيد على ضرورة مراعاة التوزيع المتوازن لحصص المادة على مدار الأسبوع وتفادي تجميعها، بما يضمن انتظام عملية التعلم ويتيح للمتعلمين الاستفادة المثلى من مختلف أنشطة تعليم اللغة الإنجليزية.

وفي ما يتعلق بالوسائل التعليمية، ذكرت الوزارة ثلاثة عناصر أساسية، تشمل الكتاب المدرسي للتلميذ الذي أعد ونشر خصيصا لفائدة تلاميذ السنة الثانية متوسط بما يتماشى مع مضامين المنهاج الجديد والكفاءات المستهدفة، والدليل الديداكتيكي للأستاذ الذي يوجه الأستاذ في تنفيذ المنهاج ويقدم توضيحات وإرشادات عملية بشأن تنظيم الأنشطة التعليمية وإنجازها، والسند السمعي الذي يتضمن مجموعة من المقاطع الصوتية المحاكية لخطابات شفهية متنوعة، مدمجة في دعامة رقمية، ويوظف لتنمية كفاءتي فهم المنطوق والتواصل الشفوي.

وألزمت الوزارة مديري المتوسطات وأساتذة مادة اللغة الإنجليزية بتحميل نسخة من المنهاج والدليل الديداكتيكي عبر حساباتهم الخاصة في النظام المعلوماتي لقطاع التربية الوطنية، والاطلاع على مضامينهما والعمل على تطبيق التوجيهات الواردة فيهما.

وبخصوص التكوين والمرافقة البيداغوجية، أسندت المراسلة لمفتشي التعليم المتوسط لمادة اللغة الإنجليزية مهمة تأطير وتكوين الأساتذة المعنيين بمناسبة الدخول المدرسي، بهدف تمكينهم من التحكم في مضامين المنهاج الجديد وآليات تنفيذه، عبر محاور تشمل التعريف بمضامين المادة ومقاصدها التربوية وكفاءاتها المستهدفة وسيرورة أنشطتها التعليمية والتعلمية، وتوضيح كيفية استغلال الدليل الديداكتيكي في التخطيط للأنشطة وتنفيذها وتقويمها، إضافة إلى تشخيص صعوبات التعلم لدى التلاميذ المنتقلين من السنة الأولى متوسط ومعالجتها.

كما شددت الوزارة على ضرورة التنسيق البيداغوجي بين أساتذة المادة، إذ يتعين على منسق مادة اللغة الإنجليزية عقد اجتماع تنسيقي لأساتذة المادة بكل فوج تربوي، من أجل تحديد قائمة التلاميذ الذين أظهروا تحكما غير كاف في الموارد المعرفية المستهدفة بالبناء خلال السنة الأولى متوسط، وتحديد الموارد المعرفية المستهدفة بالمعالجة وترتيبها حسب الأولوية وفق طبيعة الصعوبات والحاجات التعلمية المشخصة، واقتراح الأنشطة العلاجية المناسبة وضبط فتراتها وكيفيات تنظيمها وتنفيذها.

وختمت المديرية العامة للتعليم مراسلتها بالتأكيد على ضرورة تعميم هذا المنشور على جميع المتوسطات، داعية مديري المتوسطات ومفتشي التعليم المتوسط لمادة اللغة الإنجليزية إلى السهر على التنفيذ الصارم للإجراءات والتوجيهات الواردة فيه، وضمان المتابعة والمرافقة البيداغوجية الميدانية لأساتذة المادة طيلة السنة الدراسية، ولا سيما الأساتذة الجدد منهم، مع الحرص على توفير الظروف البيداغوجية والتنظيمية الملائمة الكفيلة بإنجاح هذه العملية وتحقيق الأهداف التعليمية والتعلمية المنشودة. وحملت المراسلة توقيع السعيد بن سالم، عن وزير التربية الوطنية وبتفويض من المدير العام للتعليم.