الجزائرالٱن _ أكد وزير التربية الوطنية أن التحضيرات الخاصة بالدخول المدرسي المقبل تندرج ضمن رؤية إصلاحية تهدف إلى تحديث البرامج والمناهج بشكل تدريجي، بما يواكب التحولات العلمية والمعرفية العالمية، ويضمن تكوينًا مدرسيًا أكثر انسجامًا مع متطلبات العصر.

مراجعة البرامج التعليمية لمواكبة التطورات العلمية

وأوضح الوزير أن تحيين المناهج يعد مسارًا دوريًا ومعتمدًا في مختلف الأنظمة التربوية.

مشيرًا إلى أن القطاع شرع فعليًا في مراجعة برامج السنوات الأولى من التعليم الابتدائي، الاولى والثانية والثالثة ابتدائي.

والان العمل قائم بخصوص السنتين الرابعة والخامسة ابتدائي، في إطار تحسين المحتوى البيداغوجي وتخفيف بعض المضامين وتطوير طرق التدريس بما يعزز الفهم والاستيعاب لدى التلاميذ.

إدراج اللغة الإنجليزية وتعزيز اللغات في الطور المتوسط

وفي سياق تطوير المحتوى الدراسي، أبرز المسؤول الأول عن القطاع مواصلة إدماج اللغة الإنجليزية في التعليم المتوسط، إلى جانب تعزيز مكانة اللغات في المنظومة التربوية، بما يسمح للتلاميذ باكتساب كفاءات لغوية جديدة تدعم مسارهم الدراسي والجامعي لاحقًا.

مناهج أكثر مرونة وتركيز على الكفاءات

وأشار الوزير إلى أن التوجه الجديد يركز على الانتقال من الحفظ إلى الكفاءات، عبر مناهج أكثر مرونة وقدرة على مواكبة التحولات التكنولوجية والمعرفية، مع إعادة ضبط المحتويات بما يتماشى مع احتياجات المتعلم في مختلف المراحل التعليمية.

مشاريع تربوية واسعة لدعم الدخول المدرسي

وفي جانب الهياكل، كشف الوزير أن الدخول المدرسي المقبل سيُدعم بمشاريع تربوية جديدة عبر مختلف ولايات الوطن، تشمل إنجاز مؤسسات تعليمية بمختلف الأطوار، في إطار برامج وطنية تهدف إلى توسيع الطاقة الاستيعابية وتقليل الاكتظاظ داخل الأقسام.

تسريع وتيرة إنجاز المؤسسات التربوية

وأوضح أن الدولة تعمل على تسريع وتيرة إنجاز وتجهيز المؤسسات التربوية الجديدة لضمان جاهزيتها قبل الدخول المدرسي، مع التركيز على استلام مرافق مكتملة من حيث الأقسام والمخابر والهياكل الأساسية، بما يضمن ظروف تمدرس ملائمة للتلاميذ.

ربط إصلاح المناهج بتوسيع الهياكل المدرسية

وختم الوزير بالتأكيد على أن تحديث المناهج لا ينفصل عن تطوير الهياكل التربوية، باعتبار أن تحسين جودة التعليم يتطلب بيئة مدرسية مناسبة، تجمع بين محتوى بيداغوجي متجدد ومؤسسات جاهزة تستجيب لمتطلبات التمدرس العصري.