الوقاية النفسية في المدارس تتصدر برامج التطوير المهني التعليمي

بلغ عدد المعلمين الذين استفادوا من برامج التطوير المهني التعليمي المقدمة من المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي خلال الربع الأول من عام 2026، 911.489 معلما ومعلمة، 27.911 معلمًا ومعلمة أتموا برامج التطوير حضوريًا فيما أتم البقية الحضور عن بعد، وذلك وفقًا لبيانات المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي.

وبرامج التطوير المهني التعليمي عبارة عن مسارات تدريبية وتأهيلية تهدف لرفع كفاءة المعلمين والقيادات المدرسية، يشرف عليها المعهد الوطني للتطوير المهني، وتشمل ورش عمل، برامج إلكترونية، وتدريبًا على المناهج الحديثة وتقنيات الذكاء الاصطناعي، بهدف تحقيق التميز التعليمي ومواكبة رؤية 2030.

الوقاية النفسية تتصدر

وتصدرت الوقاية النفسية الأولية في البيئة المدرسية قائمة برامج التطوير المهني التعليمي وذلك بواقع 44.237 متدرب ومتدربة تلتها إدارة البيئة الصفية بأكثر من 34 ألف معلم ومعلمة ثم تنمية دافعية المتعلمين للتعلم بأكثر من 42 ألف معلم ومعلمة.

أنواع ومسارات البرامج التدريبية

تتنوع أساليب التطوير المهني لتشمل البرامج الإلكترونية وهي دورات متزامنة وغير متزامنة تهدف إلى التحول الرقمي، مثل برنامج «إنشاء الدروس باستخدام أدوات Microsoft Teams وCopilot».

ويوجد هناك أيضًا التطوير الميداني والتطبيقي، ويشمل ورش العمل، الدروس التطبيقية، والزيارات الميدانية لتبادل الخبرات بين الزملاء، فضلًا عن البحث العلمي ويشمل البحوث الإجرائية والمشاركة في المؤتمرات واللقاءات التربوية.

وتشمل المجالات الأكثر طلبًا حاليًا توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية، ومهارات القيادة والتعامل مع أنماط المتعلمين المختلفة، وتطوير مهارات تقييم الطلاب بأساليب حديثة.

أبرز برامج التطوير المهني وعدد المشاركين

1. 44237 الوقاية النفسية الأولية في البيئة المدرسية

2. 43581 إدارة البيئة الصفية

3. 42526 تنمية دافعية المتعلمين للتعلم

4. 37855 التقويم من أجل التعلم

5. 37432 تصميم الوسائط التعليمية المتعددة

6. 37323 التدريس الفعال

7. 32957 تنمية مهارات التفكير الناقد في بيئات التعلم الرقمي

8. 32109 القراءة برنامج تطوير المهارات الأساسية للبرنامج الدولي PISA

9. 31511 تضمين قيم المواطنة الرقمية في التعليم