أعلنت وزارة التربية والتعليم بـ«حكومة الوحدة الوطنية الموقتة» تفاصيل نتائج امتحانات شهادة إتمام مرحلة التعليم الثانوي للدور الأول للعام الدراسي 2025-2026، التي سجلت نسبة نجاح عامة بلغت 77.28%، حيث حصل 69 ألفًا و36 طالبًا وطالبة على تقدير «ممتاز» من أصل 103 آلاف و244 ناجحًا، بما يعادل نحو 66.9% من إجمالي الناجحين.

مصدر الصورة

وبلغ عدد المتقدمين للامتحانات من الطلاب النظاميين 133 ألفًا و631 طالبًا وطالبة، نجح منهم 103 آلاف و244، بينما لم يجتز الامتحانات 30 ألفًا و353، إضافة إلى 34 حالة غير مكتملة، وفق البيانات التي نشرتها الوزارة على صفحتها في موقع «فيسبوك» أمس الأربعاء.

وجاء في المرتبة التالية من حيث التقديرات 27 ألفًا و884 طالبًا وطالبة حصلوا على تقدير «جيد جدًا»، فيما حصل 5 آلاف و848 على تقدير «جيد»، و476 على تقدير «مقبول».

أقسام العلمي والأدبي والديني
وفي نتائج الدور الأول لطلاب القسم العلمي، فقد أدى الامتحانات 108 ألفا و229 طالبا، نجح منهم 86 ألفا و412 طالبا، بنسبة 79.87% بينما يؤدي 21 ألفا و783 امتحانات الدور الثاني، وقد حصل 61 ألفا و494 طالبا على تقدير ممتاز، و21 ألفا و3 طلاب جيد جدا، و3 آلاف و687 جيد، و228 مقبول.

وبالنسبة للقسم الأدبي، أدى 24 ألفا و716 طالبا الامتحانات، نجح منهم 16 ألفا و437 طالبا، بنسبة 66.50% بينما يؤدي 8 آلاف و279 طالبا امتحانات الدور الثاني، وقد حصل 7 آلاف و402 طالب على تقدير ممتاز، و6 آلاف و713 طالبا جيد جدا، وألفان و86 جيد، و236 مقبول.

- اعتماد نتيجة الثانوية بنسبة نجاح 77.28%

وتقدم للامتحانات في التعليم الثانوي الديني 686 طالبا وطالبة، نجح منهم 395 طالبا بنسبة 57.58% بينما يؤدي 291 آخرين امتحانات الدور الثاني، ومن بين الناجحين 140 حصلوا على تقدير ممتاز و168 جيد جدا و75 جيد و12 مقبول.

نتائج الطلاب بالخارج
وفي نتائج الدور الأول للطلاب بالخارج، بلغ عدد المتقدمين في القسم العلمي 603 طلاب، نجح منهم 461 بنسبة نجاح بلغت 76.45%، فيما لم يجتز الامتحانات 142 طالبًا. وحصل 280 طالبًا على تقدير «ممتاز»، و151 على «جيد جدًا»، و30 على «جيد»، دون تسجيل أي طالب بتقدير «مقبول».

أما القسم الأدبي، فبلغ عدد المتقدمين 33 طالبًا، نجح منهم 25 بنسبة نجاح بلغت 75.76%، بينما لم يجتز الامتحانات 8 طلاب. وحصل 18 طالبًا على تقدير «ممتاز»، و6 على «جيد جدًا»، وطالب واحد على «جيد»، فيما لم يُسجل أي تقدير «مقبول».