آخر الأخبار
- للاردنيين .. اليكم قرارات حكومة جعفر حسان ليوم الأحد
- 1700 ساعة بدون إنترنت.. كيف تأثرت الشركات الإيرانية الخاصة؟
- الاردن .. تعديل تعرفة التكاسي في جميع المحافظات باستثناء العقبة الاثنين
- الحكومة تصدر جملة من القرارات الهامة
- الحكومة توافق على زيادة صلاحيات المجلس الاقتصادي والاجتماعي
- الأمن العام يوضّح قضية هتك عرض أحداث من قبل أحد الأشخاص
- كوريا الشمالية تدرج الردع النووي التلقائي بدستورها حال اغتيال كيم
- أزمة الأسمدة: ردود أفريقيا على أزمة مضيق هرمز
- إيران تسلّم ردها على مقترح واشنطن لإنهاء الحرب
- بريطانيا بين أزمة العمال وصعود اليمين المتطرف.. هل بدأ العد التنازلي لستارمر؟
- سيف أبو كشك يصل برشلونة بعد ترحيله من إسرائيل
- التنمية: نتابع حالة شاب متأثر بنزيف دماغي ويعمل في مطعم
- "البوتاس": 10 ملايين دينار من أرباح الشركة تخصص سنويا للمسؤولية المجتمعية
- دراسة: تراجع نسبة الزواج في الأردن لمن هم دون 18 سنة
- الصفدي والشيباني يبحثان هاتفيا تعزيز العلاقات وجهود استعادة التهدئة بالمنطقة
- الحكومة تقرِّر الموافقة على الأسباب الموجبة لمشروع قانون الإدارة المحليَّة
- الاردن وسوريا يؤكدان استمرار التعاون في المجال الدفاعي والأمني
- الحكومة: إحالة مشروع الإدارة المحلية إلى ديوان التشريع للسير في إجراءات إصداره
مطالبات بمراجعة مناهج اللغة الإنجليزية لطلبة 2008 و2009 بسبب الكثافة والصعوبة
شارك
سرايا - طالب عدد من أولياء الأمور وذوي طلبة من الجيلين 2008 و2009
وزارة التربية والتعليم، بإعادة النظر في مناهج اللغة الإنجليزية، ولا سيما كتاب High Note، مؤكدين أن المحتوى الحالي يتسم بالكثافة والتشعب ويحتاج إلى وقت أطول لإنجازه مقارنة بالمدة الزمنية المتاحة للطلبة.
وجاء في رسالة وصلت الى الزميل هاشم الخالدي ووجّهت إلى وزير التربية والتعليم، والأمين العام للشؤون التعليمية، ومدير المركز الوطني لتطوير المناهج، أن المناهج رغم جودتها وعمقها التعليمي، إلا أنها لا تراعي الفروقات الفردية بين الطلبة، خاصة وأنها تتطلب قدرات ذهنية متقدمة وممارسة لغوية مستمرة.
وأشار أصحاب الرسالة إلى أن كتاب High Note يتفرع بمحتواه ويحتاج إلى طلبة متمرسين في اللغة الإنجليزية، في حين أن الواقع التعليمي يختلف بين الطلبة، ما يستدعي – بحسب الرسالة – إعادة تقييم توزيع المحتوى وإمكانية تخصيص بعض الدروس للقراءة الذاتية لتخفيف العبء الدراسي.
ودعا مقدمو الرسالة الوزارة إلى وضع هذا الملف على سلم الأولويات، بما يحقق التوازن بين جودة المناهج وقدرة الطلبة على استيعابها ضمن الوقت الدراسي المحدد، مع مراعاة الفروقات الفردية بين الطلبة.
وجاء في رسالة وصلت الى الزميل هاشم الخالدي ووجّهت إلى وزير التربية والتعليم، والأمين العام للشؤون التعليمية، ومدير المركز الوطني لتطوير المناهج، أن المناهج رغم جودتها وعمقها التعليمي، إلا أنها لا تراعي الفروقات الفردية بين الطلبة، خاصة وأنها تتطلب قدرات ذهنية متقدمة وممارسة لغوية مستمرة.
وأشار أصحاب الرسالة إلى أن كتاب High Note يتفرع بمحتواه ويحتاج إلى طلبة متمرسين في اللغة الإنجليزية، في حين أن الواقع التعليمي يختلف بين الطلبة، ما يستدعي – بحسب الرسالة – إعادة تقييم توزيع المحتوى وإمكانية تخصيص بعض الدروس للقراءة الذاتية لتخفيف العبء الدراسي.
ودعا مقدمو الرسالة الوزارة إلى وضع هذا الملف على سلم الأولويات، بما يحقق التوازن بين جودة المناهج وقدرة الطلبة على استيعابها ضمن الوقت الدراسي المحدد، مع مراعاة الفروقات الفردية بين الطلبة.
المصدر:
سرايا
شارك
