طلاب الشهادة الإعدادية بالقاهرة يشكون صعوبة امتحان اللغة العربية ويؤكدون: سؤال النحو فوق مستوى الطالب المتوسط

مصدر الصورة

عبر طلاب الشهادة الإعدادية بمحافظة القاهرة عن استيائهم من مستوى صعوبة امتحان مادة اللغة العربية، الذي أدوه في مستهل اختبارات الفصل الدراسي الأول، مؤكدين أن الامتحان جاء أعلى من التوقعات، خاصة في جزئية النحو التي وُصفت بأنها الأصعب داخل ورقة الأسئلة.

وأوضح عدد من الطلاب أن أسئلة الامتحان تنوعت ما بين السهل والمتوسط، إلا أن سؤال النحو أربك الغالبية، لاحتوائه على نقاط تحتاج إلى دقة شديدة وفهم عميق، ولا تتناسب – من وجهة نظرهم – مع مستوى الطالب المتوسط.

وفي ذات السياق قالت الطالبه أشرقت محمود، إن أسئلة الامتحان جاءت في مجملها متوسطة، باستثناء سؤال النحو الذي اعتبره في مستوى الطالب المتفوق، مشيرًا إلى أن بعض الجزئيات احتاجت وقتًا أطول للتفكير، ما تسبب في شعور بالضغط داخل اللجنة.

ومن جانبها، أوضحت الطالبة مريم خالد، أن الامتحان تضمن أسئلة تتطلب تركيزًا عاليًا، خاصة في جزئية المترادفات، لافتة إلى أن سؤال الإعراب جاء في كلمة واحدة فقط لكنها كانت غامضة للغاية، بالإضافة إلى وجود سؤالين إضافيين في النحو وصفتهما بالصعبين وغير المباشرين.

وأضافت الطالبة إسراء محمد أن هذا المستوى من الأسئلة تسبب في توتر عدد كبير من الطالبات داخل اللجنة، خاصة مع ضيق الوقت، مؤكدة أن بعض الإجابات احتاجت إلى مراجعة أكثر من مرة قبل تدوينها.

بينما قالت الطالبة بسمة إسماعيل، إن سؤال النحو جاء عكس التوقعات تمامًا، ولم يكن مشابهًا لنماذج الامتحانات أو الأسئلة المتداولة خلال المراجعات النهائية، إلا أنها أشارت إلى أن أسئلة القراءة والنصوص والتعبير جاءت مباشرة وواضحة، وساعدت الطلاب على تعويض جزء من صعوبة النحو.

وشهدت لجان امتحانات الشهادة الإعدادية بالقاهرة حالة من الجدل بين الطلاب عقب انتهاء الامتحان، حيث تبادلوا الآراء حول مستوى الأسئلة، وسط مطالبات بمراعاة الفروق الفردية بين الطلاب في المواد الأساسية، وعلى رأسها اللغة العربية، التي تُعد من المواد المؤثرة في المجموع النهائي.