جديد مسابقة الأساتذة 

جديد مسابقة الأساتذة

الجزائرالٱن_ باشرت مديريات التربية عبر الوطن في عملية إرسال تسخيرات تأطير المقابلة الشفهية الخاصة بمسابقة التوظيف على أساس الشهادة للالتحاق برتبة أستاذ قسم أول في مختلف الأطوار التعليمية بعنوان سنة 2025، والمقرر تنظيمها أيام 24 و25 و26 مارس 2026 بمراكز الإجراء المحددة، وذلك في إطار التحضير المنظم لهذه المرحلة من المسابقة.

الإطار القانوني والتنظيمي للمسابقة

وتندرج هذه العملية ضمن تطبيق النصوص القانونية والتنظيمية المعمول بها، وعلى رأسها المرسوم التنفيذي رقم 25-54 المؤرخ في 21 جانفي 2025 المتضمن القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية، والمرسوم التنفيذي رقم 12-194 المؤرخ في 25 أفريل 2012 المحدد لكيفيات تنظيم المسابقات والامتحانات والفحوص المهنية في المؤسسات والإدارات العمومية.

إضافة إلى التعليمة رقم 01 المؤرخة في 20 فيفري 2013، وكذا القرار الوزاري المؤرخ في 15 جويلية 2014 المحدد لإطار تنظيم المسابقات المهنية للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية.

تشكيلة لجنة المقابلة الشفهية

وتم تعيين أعضاء لجان الانتقاء المكلفة بتأطير المقابلة الشفهية، حيث تتكون اللجنة هذه السنة من أستاذين من ذوي الخبرة في المجال التربوي.

ويهدف هذا التنظيم إلى تعزيز الطابع المهني للمقابلة والتركيز على الكفاءة البيداغوجية للمترشحين، مع ضمان السير الحسن للعملية في ظروف شفافة ومنظمة.

وفي هذا الصدد الزمت مديريات التربية المعنيين بالتاطير الحضور الى مراكز الاجراء ابتداءً من الساعة السابعة والنصف صباحاً.

محاور التقييم خلال المقابلة

وترتكز المقابلة الشفهية على ثلاثة محاور أساسية تتمثل في تقييم شخصية المترشح وقدرته على التواصل والثقة بالنفس، إلى جانب مهاراته في تسيير القسم وضبط الانضباط التربوي، فضلاً عن الطريقة البيداغوجية في التدريس، بما يسمح بتقييم مدى جاهزيته لممارسة مهنة التعليم.

مدة المقابلة وطبيعة الأسئلة

وتتراوح مدة المقابلة عادة بين خمس وعشر دقائق لكل مترشح، حيث يتم طرح أسئلة عامة ومهنية من بينها التعريف بالنفس، دوافع اختيار مهنة التعليم، كيفية التعامل مع التلميذ ضعيف المستوى، طرق معالجة عدم الانضباط داخل القسم، كيفية تحضير الدروس، الصفات الواجب توفرها في الأستاذ الناجح، إضافة إلى سؤال بسيط في التخصص.

معايير التنقيط المعتمدة

وتعتمد عملية التقييم على ثلاثة معايير رئيسية تشمل القدرة على التحليل والتلخيص، والقدرة على التواصل، إضافة إلى المؤهلات أو القدرات الخاصة التي قد يمتلكها المترشح مثل الخبرة المهنية أو التكوينات الإضافية أو المهارات التربوية المرتبطة بتنظيم العمل واستعمال الوسائل التعليمية.

ووفق التنقيط الصادر عن وزارة التربية فان معايير التنقيط في المقابلة تتكون كما يلي ” القدرة على التحليل والتلخيص (1 نقطة)، القدرة على التواصل (1 نقطة) والقدرات أو المؤهلات الخاصة (1 نقطة).

وطمأن مفتشون ومدراء مؤسسات في هذا الصدد أن المقابلة الشفهية مرحلة عادية ضمن مسار التوظيف، وتهدف إلى التعرف على شخصية المترشح ومدى استعداده لممارسة مهنة التعليم، مع دعوة جميع المترشحين إلى التحلي بالهدوء والثقة بالنفس وحسن التعبير، وإبراز رغبتهم الصادقة في خدمة المدرسة الجزائرية والمساهمة في تحسين أدائها التربوي.