اعتماد أربع صيغ لتقييم مكتسبات تلاميذ الخامسة ابتدائي

حددت وزارة التربية الوطنية موعد إجراء امتحان تقييم مكتسبات مرحلة التعليم الابتدائي للسنة الدراسية 2025-2026، مع اعتماد أربع صيغ للتقييم، إذ ستنطلق الاختبارات الكتابية يوم الثلاثاء 5 ماي المقبل، وتمتد على مدار ثلاثة أيام متتالية حتى يوم الخميس 7 ماي، وذلك خلال التوقيت الدراسي المعتاد.

وتشير الوزارة إلى أن إجراء هذه الاختبارات لن يمس السير العادي للمؤسسات التربوية، حيث ستواصل باقي المستويات الدراسية دراستها بصورة طبيعية طوال فترة الامتحان.

ويندرج هذا الامتحان في إطار مساعي الوزارة لمتابعة مستوى التحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي، ورصد مدى تمكنهم من الكفاءات الأساسية التي اكتسبوها على مدار سنوات التعليم الابتدائي، بهدف تحسين جودة التعلمات وتطوير المنظومة التربوية.

وستجري الاختبارات داخل المؤسسات التعليمية ذاتها التي ينتمي إليها التلاميذ، تحت إشراف الطاقم التربوي، في ظروف تنظيمية وبيداغوجية ملائمة تكفل للتلاميذ أداء امتحاناتهم في أحسن الأحوال.

كما تم اعتماد أربع صيغ متكاملة لتقييم مكتسبات التلاميذ، تجمع بين الاختبارات الكتابية والشفهية والأدائية، في مقاربة شاملة تهدف إلى قياس مختلف جوانب التعلم وليس المعارف النظرية فقط، وتشمل الاختبارات الكتابية سبع مواد أساسية هي: اللغة العربية، التربية الإسلامية، الرياضيات، التاريخ، واللغات الأمازيغية والإنجليزية والفرنسية، إضافة إلى تقييمات في مواد التربية العلمية والتكنولوجية والجغرافيا والتربية المدنية.
أما التقييمات الشفهية فتعنى بقياس مهارات الفهم والتواصل اللغوي، في حين تركز التقييمات الأدائية على الأداء القرائي، وحسن التلاوة والاستظهار، إلى جانب السلوكيات التربوية والمهارات الحركية في التربية البدنية والرياضية، وتندرج هذه الصيغ ضمن تصور تربوي حديث يضع الكفاءة التطبيقية للتلميذ في صلب عملية التقييم.