تعليمات صارمة من وزير التربية

الجزائرالٱن _ أصدر وزير التربية الوطنية، محمد صغير سعداوي، تعليمات صارمة خلال ترؤسه ندوة وطنية من مقر الوزارة بالمرادية، عبر تقنية التحاضر المرئي.

وأفاد بيان الوزارة، أن الندوة جاءت للوقوف على جاهزية مديريات التربية لتنظيم الامتحانات المدرسية.

واستمع الوزير إلى عروض قدّمها مديرو التربية حول الترتيبات والتدابير الميدانية المتخذة لضمان جاهزية مراكز الإجراء، من جميع الجوانب، المادية واللوجيستية والتأطير، لاستقبال وتأطير المترشحين في أحسن الظروف.

وفي هذا الصّدد، وجّه الوزير سعداوي، مديري التربية إلى مواصلة المجهودات وتكثيف الزيارات الميدانية إلى المراكز المعنية ووقوفهم شخصيا على جاهزيتها من جميع النواحي، وفق ما هو مبيّن في دليل تنظيم الامتحانات المدرسية.

وشدد الوزير على وجوب معاينة وظيفية جميع الأجهزة المسخّرة لذلك، كما أمرهم بالتنسيق المستمر مع الولاة للتكفل بما قد يتم تسجيله من احتياجات خصوصا تلك التي لا تندرج ضمن اختصاص مديري التربية.

وفي إطار التنسيق بين وزارة التربية الوطنية والمرصد الوطني للمجتمع المدني، لمرافقة التلاميذ ورفع مستوى وعيهم إزاء بعض السلوكات السلبية والغريبة عن المدرسة الجزائرية ومنها تلك التي يتم ملاحظتها نهاية السنة الدراسية من تمزيق الكراريس ورميها أمام المؤسسات التربوية، أمر الوزير بالسهر على إنجاح الحملة التوعوية الموجّهة لفائدة التلاميذ.

كما أمر بضرورة تحسيسهم للمحافظة على نظافة المؤسسات التربوية ومحيطها، والالتزام بتقديم الكراريس المستعملة لإدارة المؤسسة التربوية بدل تمزيقها ورميها.

ومن أجل ذلك يتعين على مديري المؤسسات التربوية تخصيص قاعة توضع فيها الكراريس المسترجعة، حتى يتسنى للمؤسسة العمومية للاسترجاع من استلامها وتدويرها في إطار الاتفاق المبرم في هذا الشأن مع وزارة البيئة.

كما سيقوم المرصد الوطني للمجتمع المدني بتجنيد فواعل المجتمع المدني للانخراط في الحملات التحسيسية في محيط المؤسسات التربوية، لإعطاء دفع أكبر لعملية تحسيس التلاميذ وأوليائهم، بهدف المحافظة على نظافة المحيط الخارجي لمؤسساتنا التربوية.

وبخصوص التأخر المسجّل في إنجاز مجموعة من الهياكل التربوية لفائدة القطاع، والذي وقف عليه خلال زياراته الميدانية إلى عديد الولايات، أكّد الوزير على ضرورة التقيد الصارم بما ينص عليه المـرسـوم التــنـفـيـذي رقم 10 – 04 مـؤرّخ في 04 جانفي 2010 المحدد لكيفيات إعـداد الخــريـطـة المدرسية وتنفيذها ومراقبتها، حيث غالبا ما يكون اختيار مواقع لا تتوفر فيها الأرضية اللازمة لتجسيد المشروع سببا في عدم تسجيله وتأخر إنجازه.

ولتفادي مثل هذه الوضعيات، وجّه سعداوي، مديري التربية إلى ضرورة التنسيق مع الجهات المختصة، للتمكّن من متابعة المشاريع المقترحة عن كثب، والتأكد من توفّر الشروط اللازمة للأرضية التي سيتم فيها المشروع عند اختيار موقع الإنجاز، وموافاة الإدارة المركزية بكافة المعطيات في الوقت المناسب.